「同校長傾吓偈」的Why, What & How

 

近日，我們剛推出的一個名為「同校長傾吓偈」(A Brew with Principal) 的家校共享溝通平台，其目的乃是為更有效讓家長掌握學校的最新資訊，同時是一個雙向的互享平台，一方面可澄清概念，另一方面可減少誤會，以達致更良好的家校聯繫和合作關係。第一次的聚會，已於2021年7月15日傍晚舉行。

 

據悉當晚共有約150個家庭單位參加，於事後的問卷調查顯示，99%以上的與會者表示，他們滿意或十分滿意該晚的溝通效果，並認同設立有關溝通平台的實用性和需要性，與會者亦認同該平台的設立有助家校合作，能達致無障礙的溝通。

 

至於問到為何我們會邀請家長出席「同校長傾吓偈」的聚會，實情是：

• 家長是我們學校的持分者和合作夥伴；
• 家長教育是學校教育的一個重要成分；
• 我們深信每一位家長都可以為學校作出貢獻；
• 這是一個雙向的溝通平台；
• 我們計劃突破傳統建立的家校合作模式；
• 我們想建造創新的家校合作學校文化 ；
• 這是一個創新的社會服務模式；
• 這是一個創新的教育服務發展方向；和
• 這是和富慈善基金李宗德小學的創舉並成為學校特色之一。

 

參閱Henderson & Mapp (2002)的家校合作研究發現，我們深切認同：

… 家長和其他家庭成員在孩子仍然在學時期的熱心參與 …. 並不一定是影響著學生學習進步的唯一重要因素。據30年的相關家校合作研究報告資料顯示，家長的積極參與元素，和學生的高學業成就、學生對學校的正面價值取向、所衍生的較低學生流失率、社區支持學校的力度與及其他正面的學生、學校與家庭成果等等，都有很一致的正相關。

                   

簡單來說，「同校長傾吓偈」可以帶來以下的目的：

1. 滿足學校將要推廣教育的意念和訊息
2. 推廣學校的最新教育政策或措施
3. 真誠地互相分享意見
4. 收集家長意見的途徑
5. 建立另一個層面的家校溝通平台

 

在「同校長傾吓偈」的時間裡，我們可談論些甚麼內容？

1. 一個家長可預知的議程內容
2. 每次聚會的議程可包括不同的議題，沒有重覆的需要
3. 任何家長會感到有興趣知道的東西
4. 任何可讓家長多認識學校的議題
5. 任何學校想向家長推廣的議題
6. 每次聚會都應設置問與答(即Q & A)的環節

 

就怎樣執行的問題，我們初步認為，「同校長傾吓偈」可分成四期進行，例如可安排在每學年的9月、12月、3月和6月執行。為滿足不同家長的需要，我們也可以安排部分聚會於日間或傍晚舉行；個別聚會亦可以特為初小(即P.1-P.3)或高小(即P.4-P.6)的焦點家長而設，又或者可以設定某些專題，專為某等有需要認識或對有關專題有興趣的家長而設，靈活地執行，彈性很大。

 

Brewster & Railsback (2003) 的主張認為，『學校肯委身去遷就不同家長需要，並與有關家庭建立夥伴合作關係，是絕對有百利而無一害，是良好的開始。』其成功關鍵在於當中為家庭和學校所建立的雙方信任的互信平台，「同校長傾吓偈」就是為此而順應而生，締造一個孩子、家庭和學校的多贏局面。

 

參考書目：

Brewster, C. and Railsback, J. (2003). Building Trust with Schools and Diverse Families:

A Foundation for Lasting Partnerships. Portland, OR: Northwest Regional Educational Laboratory

 

Henderson, A. T/ & Mapp, K. L. (2002). A New Wave of Evidence: The Impact of

School, Family and Community Connections on Student Achievement. Southwest Educational Development Laboratory 2002